苦难的延续 (第1/1页)

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小学1—6年纪一直都分甲班和乙班，我和姐姐始终是同一个年纪的两个班。之所以这样介绍，是因为我和姐姐不在同一个班，根本不清楚姐姐的状况。

至今还在听母亲说，姐姐脑子笨，是因为待产时超了月份，把脑子闷坏了，我听了，笑笑，摇摇头，不置可否，但是有一点真实状况，就是姐姐学习越来越差了，就是说越往上升级成绩越差。

有一天下午集合，上体育课，我在排队的时候，突然看到了姐姐的甲班所有同学也出了教室，但是当我要努力用眼睛看看姐姐在哪个位置的时候，我竟然看到排在她们队伍最后一个位子的姐姐，被她们班人高马大的班干部，一脚踹翻在地，姐姐艰难的爬起来，拍了拍身上的尘土 又赶紧站回队伍后面。记得我当时也和父亲一样的感受，弱小的我竟然连跑过去与姐姐班干部论理的勇气都没有。除了气愤和难过，啥也没做。

至今想起这件事，也许如同父亲在当时环境之下，自己潜移默化继承了老实懦弱的基因有关吧。至今几次想起这件事，当时没有和姐姐一个班级，根本不清楚姐姐在上学期间到底发生过什么，发生过多少次被打的事情，但是姐姐从未回家说过，我也没有将这次姐姐被踹翻在地的事告诉父亲，说了又能咋样，除了引起父亲的难受，又能起到怎样的作用呢？

我至今还在想象 姐姐到底被叫了绰号的范老师“关照”了多少次，又被班里同学们，“潜移默化”的关照了多少次…

当时家里吃用的饮用水是靠泵机，依靠电力从几千米的地下抽入地面的水池里，然后架井，吃用的水井就在学校边上，有一天和父亲一起去打水，见到了姐姐四年级班主任汪老师。

汪老师，尽管是四十多岁的中年女性，因为河南人，所以快声快语，声音高且干脆。

“老高，听说你不想让女儿上学了？”

“你这样不行啊，这样你会害了你儿，有点文化以后大了，总会有用的，你不要以为女儿有没有文化都不要紧，今后就指望嫁人，你会害了你女儿”

“老高，你好好考虑考虑”

我震惊的看着父亲，父亲羞愧的低下头，最后一瞬间抬起头跟汪老师说：“我也想让女儿读下去，但是她读不进，难道要留级读下去吗”？

“留级也得读”！汪老师斩钉截铁。

还是四年级的事，六月一日，学校召开儿童节运动会，在800米环形跑道的看台上，各个年纪的学生们坐的一排排整整齐齐，我和姐姐坐在一起，姐姐拿出了母亲昨晚做的红糖包子一起吃着，我和姐姐环顾前后左右的同学们，很多同学都在吃买的零食，有面包，小蛋糕，山楂卷和汽水饮料等等，家里那点微薄收入，所以父母没有给一分钱，我们也非常懂事的没有讨要。

那时候尽管80年代，但是依然有强烈贫富差距，同学家里好的有双职工，当然也有高干，而父亲仅仅是拿最基础工资的改造者。

最终，姐姐在五年级升六年级的时候，因为留级，所以决定辍学不上了，是姐姐强烈要求不要上了，这个打击对母亲没有多大影响，对父亲的打击是巨大的。因为父亲不知道姐姐今后的路，他不想让自己的女儿今后的生活过的很惨。这是一个善良的，有责任心的父亲最真实感想。

好消息是我顺利进入到六年级，坏消息是，范老师成为我的班主任，因为农场后来几年，职工调离到其它农场，还有一刀切回到内地的，所以学生越来越少，甲乙班最终只能并成一个班。

开学的第一时间，我在心中默默祈祷，千万不要新仇旧恨“关照我”，因为我是我，我不应该成为姐姐继续“关照的牺牲品”。理想特别丰满，现实很残酷。

不可否认，范老师的确敬业 ，因为反复强调，六年级很关键，决定着是否顺利升入初中。就是如此敬业，我时常在范老师的呵斥声中学习。最常态就是被叫到讲台上造句子，填词，甚至是生词默写…

记忆最深的一次，因为一个生字默写不出来，范老师让我把手伸出来，卯足劲，柳条鞭子刷的一下，当时感觉自己手指没了，麻木，肿胀，剧痛，我不知道，这条鞭子抽打了多少次姐姐的手，我终于明白，不是姐姐脑子笨，是因为姐姐每天都在提心吊胆中上课，每天都在胆战心惊中接受当时的教育。

六年级终于毕业了，当范老师宣读成绩的时候，我的语文和政治都是第一名，数学成绩比第一名差了三分。

我骄傲的抬起了头，感谢有你，因为你的“关照”，因为你毫不松懈的督导，因为我怕稍有懈怠被柳条鞭子伺候，我强迫自己学好每一篇课文，每一篇作文，每一个生词，每一道题目……

我拿着毕业证书飞快的跑出教室，去找父亲，我要告诉他，我要让他高兴～

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